Napalm

 

          É hoje! Entrei naquele pássaro metálico. É a primeira vez que voo. Vou para longe, Vietnã. Meu país precisa de mim. Carrego uma metralhadora, é um pouco desagradável, a energia que ela passa é negativa, tão negativa quando a da guerra na qual estou. Não desanimo. Já matei cinco Vietcongues e executei uma mulher. Ela estava gravida, implorava por suas vidas. Não podia fazer nada.

          Mataram minha mãe, estou sozinha agora. Esta guerra está indo longe de mais. Oro por paz toda noite. Meu pai está lutando. Nossas armas nem se comparam as deles, mas conhecemos a floresta, o que nos da uma boa vantagem.  As vezes ouço os tiros. Já vi amigos morrerem. Lágrimas caem enquanto escrevo. Fizeram está guerra só para mostrar poder, quem que governa o mundo. Eles possuem corações frios, mentes frias. Ninguém ganha com a Guerra.

          

          Estamos perdendo! Fui atingido, mas já estou bem. Tive de matar mais pessoas. Não gosto dessa guerra, a odeio. Porque estão fazendo isso? Poder, eu acho? Comecei a pilotar um caça. Já não gosto de voar.

          Estamos ganhando? Não, não há vencedores! Meu povo esta morrendo. A cultura vietnamita está morrendo. Os dois grandes poderes só se importam com eles mesmos. Já fazem três dias que eu não como. Há crianças aqui, comigo. Elas chora, o medo invadiu nossas almas. Já fazem anos que mamãe foi morta. Não sei se papai ainda vive.

          Me mandaram bombardear o vilarejo de Trang Bang. Faremos isso em Julho. Já é 1972? Vim para cá em 1955. Estou com medo!

          Há muitos aviões no céu! Estou com medo!

          Lancei a bomba de Napalm. Eu e vários outros. Pude ver as casas e pessoas queimarem. Ouvi seu choro. Não quero mais ver ninguém sofrendo. Perdi o controle do caça. Ejetei, mas na queda me feri gravemente. Estou ao lado de uma garota, no chão frio. Ela esta queimada, se contorce de dor. Ela olhou para mim! Passei a mão em seu rosto. “Me perdoe!”. Não resisti…

          Lançaram bombas em nós! Queimaram nossas casas. Me vi pegando fogo. Jogaram água em nós, mas não adiantou. Vi um avião cair. O piloto caiu do meu lado. Estou com dor! Olhei para ele. Passou a mão em meu rosto, me olhava como quem pede perdão. Eu Sorri. “Eu te perdoo!”.  Não resisti…

1- O que você acha das guerras? Como ela nós afetam?
2- Quais motivos são pretexto para guerrear? Eles são bons?

Debate: A redução da maioridade penal

1. Defenda a sua opinião. Argumente

Sociologia: A Lei de cotas para Universidades

1. Escreva a sua opinião. Argumente

Metáforas da Comodidade

          Como a morte de um animal pode modificar a vida de uma família? Qual a visão de uma pessoa, presa numa caverna, ao ver o mundo exterior pela primeira vez? Duas questões distintas, mas que apresentam sentidos similares, sendo metáforas para a comodidade em nossas vidas.

          Os dois temas, o texto “Ousar para mudar” e o vídeo “Alegoria da Caverna de Platão”, mostram a comodidade por dois ângulos: a comodidade por escolha, no texto, onde os fazendeiros tinham boas terras, mas não a aproveitaram, até surgir a necessidade de usa-la; e a comodidade por falta de conhecimento, onde a caverna dos acorrentados é uma metáfora para a ignorância.

          Hoje, temos acesso a conhecimento, mas alguns preferem se acomodar com vidas secas, pois tem medo ou preguiça te mudar. Não querem ver que a vida  pode ser melhor para não ter que mudar, numa ignorância escolhida, mas, para sair da caverna, basta querer mudar, e não se acomodar.

          Como bons brasileiros que são, já usaram do bom jeito, não é? Da preguiça para conseguir algo. Porém, esperar sentado nem sempre da certo, correr atrás de uma vida melhor é o mais indicado.

Jovens infratores e as drogas

Pesquise no link e relacione os menores infratores com as drogas. Escreva o seu comentário.

http://g1.globo.com/brasil/noticia/2012/04/75-dos-jovens-infratores-no-brasil-sao-usuarios-de-drogas-aponta-cnj.html

Entrevista: Bolsa família, efeitos a longo prazo

Pesquise nos links abaixo e responda:

1. Quais os pontos positivos e negativos do Bolsa família?

http://bolsafamilia10anos.mds.gov.br/node/33257

http://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/atualidades/bolsa-familia-o-direito-e-os-defeitos.htm

Efeitos de 10 anos do Bolsa Família

1. Cite os principais efeitos do Bolsa Família.

Galileu em desenho animado

1. Quem foi e o que fez Galileu?

A Vida de Leonardo da Vinci ( animação)

1. Quais as lições de Leonardo da Vinci para os nossos tempos?

Trabalho com Charges

A Alegoria da Caverna do filósofo Platão

1. Quais as lições do vídeo? O que representa estar acorrentado a caverna? O que representa se libertar da caverna? O que Platão queria ensinar?

Analise a charge

O que a charge representa? Que reflexões podemos fazer? Alguma relação com algum tema estudado em sala de aula?

Use a Matemática para entender o Brasil

1.Você concorda com o vídeo? Justifique.

O Mapa da Pobreza no Brasil

1. Escreva a sua conclusão sobre o vídeo.
2. É possível erradicar a pobreza no Brasil? Justifique.

A renda do brasileiro melhorou?

1. Responda: a renda do brasileiro melhorou?

Sociologia: As castas na Índia

1. Explique o seu entendimento sobre as castas?

A origem do Absolutismo em desenho animado

1. Explique o que você entendeu sobre o assunto.

Homem e razão

O homem é um ser racional, pois é esse princípio que o diferencia dos outros animais, ou como afirmava Aristóteles, ’’um animal político. ’’ Logo a razão é o que move o ser humano, todas as atitudes, vida cotidiana, problemas e etc. tudo estar em volta da razão humana, à vida do homem em sociedade é medida na razão. A razão é a idéia de distinção de certo e errado, consciência humana.

A razão nos auxilia no descobrimento das coisas, no conhecimento (saber), pois nos conduz a varias façanhas em sociedade, criar, destruir, a razão nos leva a ambas as coisas. O homem como ser racional é dotado de defeitos, qualidades, onde são gerados através da consciência (razão). Logo á razão é quem conduz o homem em sociedade, a razão não determina nem condiciona a sociedade (como julga Hegel), mais é determinada e condicionada pela sociedade e suas mudanças. Desde deus primórdios, a filosofia considera que a razão opera seguindo certos princípios que ela própria estabelece e que estão em concordância com a própria realidade, mesmo quando os empregamos sem conhecê-los explicitamente. O conhecimento racional obedece a certas regras ou leis fundamentais que respeitamos até mesmo quando não conhecemos diretamente quais são e o que são. Nós as respeitamos por que somos seres racionais e por que são princípios que garantem que a realidade é racional. Alguns filósofos afirmam que tudo que é percebido, tocado é racional, por exemplo: o homem é um Ser racional, logo existe, um livro é racional, pois vemos e tocamos tal, a matemática definiu o triângulo determinando sua identidade como figura de três lados e de três ângulos internos cuja soma é igual á soma de dois ângulos retos, nenhuma outra figura a não ser essa poderá ser chamada de triangulo, esse exemplo é um principio racional da identidade, logo pertinente para o homem que também assume uma identidade em sociedade, ele afirma que uma coisa, seja ela qual for tem sua identidade nas suas condições racionais.

O homem cria tudo aparti de sua consciência (razão), a ciência, tecnologia e até mesmo a religião é fruto da razão humana, o ser humano é um ser criador, não divino como Deus, mais criador das” coisas”.

Diego Humbelino Duarte
Idade: 19 anos
Curso: Direito, 3 períodos pelo Centro Universitário Luterano de Manaus.

Responda: Comente sobre o texto. Qual é a ideia principal do autor?

Leia mais: http://www.mundodosfilosofos.com.br/homem-e-razao.htm#ixzz2eh3mMS1G

Pesquise sobre a mortalidade dos jovens brasileiros. Sintetize as informações e escreva a sua opinião

http://noticias.uol.com.br/cotidiano/ultimas-noticias/2013/03/06/mapa-da-violencia-2013-671-das-vitimas-por-arma-de-fogo-sao-jovens.htm

Pesquise o link abaixo sobre o Mundo do Jovem e sintetize as informações.

http://www.slideshare.net/gleiva/slideaula-gleiva

Descubra as mensagens do vídeo: O que você quer ser quando crescer?

Confira o IDHM de Leoberto Leal e região

O IDHM - Índice de Desenvolvimento Municipal vai do zero a um: quanto mais próximo do zero pior o desenvolvimento humano no município, quanto mais próximo do um, melhor.
0,800 a 1,00: muito alto
0,700 a 0,799: alto
0,600 a 0,699 - médio
0,500 a 0,599 - baixo
Os dados são do Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil 2013, que tem como base de cálculo os Censos de 1991,2000 e 2010. Avalia a longevidade ( uma vida longa e saudável medida pela expectativa de vida), a Educação ( a média de anos de escolaridade de adultos e crianças) e a renda ( padrão de vida medido pela renda per capita e poder aquisitivo ).

Microrregião de Ituporanga

1. Ituporanga - 0,748
2. Aurora - 0,733
2. Atalanta - 0,733
3. Agrolândia - 0,725
4. Petrolândia - 0,716
5. Imbuia - 0,713
6. Chapadão do Lageado - 0,704
7. Vidal Ramos: 0,700
8. Leoberto Leal - 0,686
9. Alfredo Wagner - 0,668

Região da Grande Florianópolis

1. Florianópolis - 0,847
2. São José - 0,809
3. Santo Amaro da Imperatriz - 0,781
4. Tijucas - 0,760
5. Palhoça - 0,757
6. Rancho Queimado - 0,753
7. Antônio Carlos - 0,749
8. Nova Trento - 0,748
9. Governador Celso Ramos - 0,747
10. São João Batista - 0,740
11. Biguaçu - 0,739
12. São Pedro de Alcântara - 0,734
13. São Bonifácio - 0,731
14. Águas Mornas - 0,723
15. Paulo Lopes - 0,716
16. Major Gercino - 0,698
17.Canelinha - 0,697
18. Angelina - 0,687
19. Leoberto Leal - 0,686
20. Anitápolis - 0,674
21. Alfredo Wagner - 0668

Fonte: http://www.atlasbrasil.org.br/2013/ranking

Responda:
1) Que questionamentos estes resultados despertam?
2) Escreva as suas conclusões.
3) Podemos melhorar o nosso IDH? Como?

Pesquisa sobre internet

1. Você tem internet em casa? Sim ou Não?
2. Você tem facebook e ou outra rede social? Sim ou não?
3. Qual a média de tempo você fica na internet por dia?

Jornada Mundial da Juventude

O líder máximo da Igreja Católica, papa Francisco, chegou nesta segunda-feira (22) ao Rio de Janeiro para participar da Jornada Mundial da Juventude (JMJ). O maior encontro internacional de jovens católicos começam na terça-feira (23) e espera reunir cerca de 2 milhões de pessoas do mundo inteiro.

A 28ª Jornada Mundial da Juventude acontecerá de 23 a 28 de julho de 2013 no Rio de Janeiro, Brasil. Pela primeira vez, esse evento da Igreja Católica ocorre em um país cuja língua portuguesa é majoritária, e pela segunda vez em um país da América do Sul - o primeiro encontro no subcontinente foi na Argentina em 1987.

- fevereiro de 2012

A escolha da cidade brasileira foi feita pelo então Papa Bento XVI em 2011, no encerramento da Jornada Mundial da Juventude daquele ano.1

Será o primeiro encontro da juventude católica que terá a frente o Papa Francisco

O tema da Jornada Mundial da Juventude de 2013 foi inspirado em um versículo do Evangelho de Mateus: Ide, pois, fazer discípulos entre todas as nações! (Mateus 28:19).2 3

http://pt.wikipedia.org/wiki/Jornada_Mundial_da_Juventude_de_2013

A Jornada Mundial da Juventude visa incentivar os jovens a viverem sua vida ligada a religiosidade. O evento também deve despertar nos governos e na sociedade como um todo uma maior preocupação com a juventude. Problemas como o desemprego, mortes, drogas e gravidez estão em ascendência nas estatísticas.

Responda o que a sociedade precisa fazer em relação a juventude?

Imagens da Idade Média

Observe as imagens a seguir e escreva o que elas informam sobre a idade média

Vida Maria

Assistir o vídeo e responda: Quais as suas lições, as suas mensagens? Em nos faz pensar?

Pressão popular força mudanças

Pressionado pelas manifestações populares que tomaram as ruas nas últimas semanas, o Congresso votou, num período de tempo de 24 horas, temas que apareceram nas placas, faixas e cartazes. O clamor popular venceu a inércia legislativa. Na madrugada de terça para quarta-feira, a Câmara aprovou a destinação de 100% dos royalties dos novos poços de petróleo para a Saúde e para a Educação. E ontem transformou a corrupção em crime hediondo.

Pressão popular enterra a PEC 37

Por 430 votos a 9, a Câmara sepultou ontem a emenda constitucional que impedia o Ministério Público de promover investigações criminais. A PEC era uma das pautas dos protestos pelo país.

A Câmara dos Deputados derrubou ontem, por 430 votos a nove, a proposta de emenda constitucional que impedia o Ministério Público de promover investigações criminais por conta própria. A rejeição da proposta era uma das reivindicações dos protestos de rua que se espalharam em todo o país.

O texto da chamada PEC 37 previa competência exclusiva da polícia nessas apurações. Com a decisão da Câmara, a proposta será arquivada. Pelo texto, promotores e procuradores não poderiam mais executar diligências e investigações próprias - apenas solicitar ações no curso do inquérito policial e supervisionar a atuação da polícia.

Dilma propõe cinco pactos

Entre as propostas estão a aplicação de R$ 50 bilhões em mobilidade urbana e a abertura de 10 mil vagas para médicos no interior do país e nas periferias de grandes cidades.

No segundo pronunciamento sobre os protestos registrados no Brasil, a presidente elencou temas como forma de responder às demandas das ruas

( Fonte: Diário Catarinense)

De acordo com o presidente do Senado,Renan Calheiros a proposta que define a validade das novas regras para as eleições de 2014 deverá ser incluída nas perguntas do plebiscito. “Certamente vai ser incluída, ou então respondida antes. Mas se a população consultada pelo plebiscito entende que não deva respeitar o prazo de uma ano para estabelecer a regra eleitoral, isso será feito pelo Congresso”, disse Renan.

Entre os  temas que podem ser incluídos na reforma política estão o financiamento público de campanha eleitoral e o voto distrital, no qual as regiões são divididas em distritos e os candidatos eleitos conforme os distritos que representam. O sistema funcionaria em oposição ao atual sistema de voto proporcional, em que o candidato é eleito com base no voto do partido ou da coligação.

1. Quais as críticas e as reivindicações dos manifestantes?

2. Que mudanças os protestos provocaram?

3. O que você entende por reforma política?

4. O que é plebiscito? Você acha importante e necessário? Justifique.

Juventude rural: partir ou permanecer no campo?

Clique no link http://www.adjorisc.com.br/jornais/folhadooeste/impressa/agronegocios/juventude-rural-partir-ou-permanecer-no-campo-1.1156197#.Ubhl4fkU_Ik
e leia a reportagem sobre o jovem rural. Em seguida comente escrevendo a sua opinião.

Novos Desafios do Mercado de Trabalho

Pesquise no linkhttp://acritica.uol.com.br/noticias/desafios-mercado_0_506957318.html
e responda quais as ideias principais do artigo? Qual é a sua opinião?

Enquete realizada pelos alunos revela intenção de fazer um curso superior

Foi organizado uma enquete no Ensino Médio no blogue das turmas entre os de meses maio e junho de 2013, questionando os estudantes: Você pretende fazer uma Faculdade?
O resultado é:

Sim: 72,8%
Não: 6,6%
Não Sei: 20,5%

Descreva o seu comentário sobre o resultado: Como você está se preparando? Você tira tempo para estudar? Já pensou que curso quer fazer?Qual é o incentivo dos professores? De seus pais? Como as Escola esta preparando você?

O Filósofo Sócrates

Descreva sobre a vida do filósofo Sócrates e sua filosofia.

A Vantagem do Diploma

Trabalhadores com diploma universitário, conclui o Cadastro Geral de Empresas, feito pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), chegam a ganhar até 219,4% mais do que pessoas com menor escolaridade. Entre os assalariados levados em conta na pesquisa, 82,9% não tinham nível superior e ganhavam, em média, R$ 1.294,70. No caso dos que cursaram o 3º grau, o valor médio alcançava R$ 4.135,06 mensais na época da realização do trabalho. A questão é que o país praticamente universalizou o acesso ao ensino fundamental, leva cada vez mais alunos ao ensino médio e criou uma série de facilidades para o ingresso no nível superior. Ainda assim, não conseguiu até agora convencer plenamente a sociedade da importância do ensino, para a realização pessoal e profissional. O estudo significa, em média, um aumento de 15% nos rendimentos dos trabalhadores. A questão é que os jovens brasileiros, particularmente os de famílias de menor renda, não têm uma consciência clara sobre o impacto que a escolaridade pode implicar em suas vidas. As razões do fato de um número tão elevado de adolescentes desistir dos estudos antes de concluir o ensino médio vão desde o desinteresse pelos conteúdos programáticos, até o excessivo número de repetência e a inadequação idade e série cursada, além da necessidade de ingressar mais cedo no mercado de trabalho.

( Artigo de opinião RBS - DC- 27/05/13)

1.Qual é o resultado da pesquisa realizada pelo IBGE?
2. Segundo o texto quais as razões de adolescentes desistirem antes de completar o ensino médio?
3. O que é preciso ser feito para os adolescentes continuarem estudando?

Assista ao divertido vídeo-aula sobre a Grécia

1. Cite as principais contribuições dos antigos gregos.

Cartórios de todo o país podem celebrar o casamento civil de casais gays

A nova resolução do Conselho Nacional de Justiça (CNJ) que obriga os cartórios de todo o país a celebrar o casamento civil e converter a união estável homoafetiva em casamento foi divulgada na edição desta quarta-feira (15) do "Diário de Justiça Eletrônico" (veja aqui). A regra só será considerada publicada nesta quinta-feira (16), quando começará a valer para todo o país.

Entenda a decisão do CNJ
O Conselho Nacional de Justiça, órgão de controle externo das atividades do Poder Judiciário, obrigou todos os cartórios do país a cumprirem a decisão do Supremo Tribunal Federal (STF), de maio de 2011, de realizar a união estável de casais do mesmo sexo. Além disso, obrigou a conversão da união em casamento e também a realização direta de casamento civil entre pessoas do mesmo sexo. Leia mais

 Pela decisão do CNJ, os cartórios não poderão rejeitar o pedido, como acontece atualmente em alguns casos. A regra ainda poderá ser questionada no Supremo Tribunal Federal (STF).

Segundo o presidente do CNJ e autor da proposta,Joaquim Barbosa, que também é presidente do STF, a resolução visa dar efetividade à decisão tomada em maio de 2011 pelo Supremo, que liberou a união estável homoafetiva.

Conforme o texto da resolução, caso algum cartório se recuse a concretizar o casamento civil, o cidadão deverá informar o juiz corregedor do Tribunal de Justiça local. A recusa em concretizar o casamento, diz o texto, "implicará a imediata comunicação ao respectivo juiz corregedor para as providências cabíveis".

http://g1.globo.com/politica/noticia/2013/05/regra-que-obriga-cartorios-fazer-casamento-gay-vale-partir-do-dia-16.html

1. Qual é a sua opinião? Apresente os seus argumentos.

Enquete apresenta resultado sobre influências da internet e celular na aprendizagem escolar

Enquete realizada pelos alunos do 6ºano ao terceirão do ensino médio mostrou que 76% dos estudantes responderam que o uso da internet e do celular não prejudicam a aprendizagem escolar.

Escreva a sua opinião. De fato os alunos utilizam essas tecnologias com o objetivo de aprendizagem, ou apenas para passar mensagens? Se a aprendizagem ocorre, como e quando isto acontece?

A Redução da Maioridade Penal

 A questão em torno de mudanças na maioridade penal e no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) voltou ao debate nacional após um rapaz de 17 anos confessar um assassinato em São Paulo um dia antes de completar 18 anos. O governador do Estado, Geraldo Alckmin, chegou a defender mudanças na legislação para casos mais graves e reincidentes.

Posteriormente, a proposta foi questionada por autoridades. O ministro da Secretaria Geral da Presidência da República, Gilberto Carvalho, disse que a redução é uma “ilusão”. Para ele, levar mais jovens à prisão não vai ajudá-los a sair do crime. Em nota, a Conferência Nacional dos Bispos do Brasil também se posicionou contra a alteração na maioridade penal.

O ministro da Justiça José Eduardo Cardozo afirmou que o sistema penitenciário do país não está preparado para este tipo de mudança. “As unidades prisionais brasileiras lamentavelmente são verdadeiras escolas da criminalidade”. Na opinião dele, colocar o adolescente no presídio cria condições para que o infrator se integre ao crime organizado. “A violência que vivemos hoje tem a ver com o crime organizado comandado de dentro dos presídios. Por isso não vejo nenhum resultado em uma proposta dessa natureza”.

1. Qual é opinião dos personagens do texto? Quais são os argumentos?
2. Qual é a sua opinião? Quais os seus argumentos?

Índios ocupam plenário da Câmara dos Deputados

Cerca de 300 índios presentes à reunião da Frente Parlamentar em Defesa dos Povos Indígenas ocuparam nesta terça-feira o plenário da Câmara dos Deputados. Eles pedem a retirada de pauta da proposta de emenda à Constituição 215.

O texto transfere do Executivo para o Congresso a decisão final sobre a demarcação de terras indígenas no Brasil. Na quarta-feira passada, foi aprovada a instalação de uma comissão especial para tratar da PEC.

Mais cedo, os manifestantes haviam ocupado o plenário de uma comissão. O deputado Domingos Dutra (PT-MA) sugeriu que o local ficasse ocupado até a saída do pastor Marco Feliciano (PSC-SP) da presidência da Comissão de Direitos Humanos e Minorias.

A sessão ordinária do plenário foi encerrada por causa do protesto. O presidente da Câmara, Henrique Eduardo Alves (PMDB), também anunciou a suspensão temporária da escolha dos membros da comissão especial.

http://zerohora.clicrbs.com.br/rs/politica/noticia/2013/04/indios-ocupam-plenario-da-camara-dos-deputados-4108017.html

1. Qual é o motivo do protesto?
2.Avalie o comportamento dos índios e dos deputados. Qual a sua opinião?

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Sintetize as informações apresentadas no vídeo.